他们为何成校园杀手？

11日，德国斯图加特市附近小镇温嫩登的艾伯特维尔中学发生惨烈的校园枪击案，去年从该校毕业的17岁男孩蒂姆·克雷奇默，持口径为9毫米的贝雷塔手枪枪杀16人后自杀。

　　据报道，16人中有12人是在校园遇害。并且，这12人中，有8名是女学生，3名是女教师，只有1名是男学生。此外，这12名遇害者全是被克雷奇默击中头部。这显示，克雷奇默是刻意选择女性为目标的。

　　毫无疑问，克雷奇默行凶时对女性充满仇恨。被他所杀的3名女教师，为了保护自己的学生而站在了克雷奇默的面前，这种人性的光辉似乎丝毫不能感召他的魔性，他在枪杀她们时没有丝毫的犹豫。

　　这到底是为什么？几乎每一年，全球范围内都会发生数起校园惨案，这些凶手们为何对自己的同学和老师如此仇恨？

　　目前的报道中，关于克雷奇默制造的惨案，有以下一些细节：

　　1.克雷奇默曾两次进入一个教室，他第二次进去后大喊：“你们全都死了吗？”

　　2.在一个网络账号中，克雷奇默的个人说明是：“我喜欢什么？什么也不喜欢。我憎恨什么？什么也不憎恨。”

　　3.行凶前6小时，他在网络聊天室中宣称：“你们明天将听到我的消息，记住一个叫温嫩登的地名……我已经受够了，我厌倦了这样的生活，他们总是嘲笑我，没有人意识到我的存在。”

　　4.12岁的女孩法比恩·伯姆说，克雷奇默三周前给她看了一封写给他父母的信，“他对父母写道，他正在经历痛苦，无法继续下去。”

　　这些是可靠的细节，此外还有一些未必可靠的细节。所谓可靠的细节，即是当事人对自己的描绘。所谓未必可靠的细节，是其他人对当事人的说法。做心理分析的话，这是很关键的一点。因为，理解是很难的。当我们猜测别人的时候，经常会站在自己的角度看问题，并且会依照自己已有的观点选择一些事实而遗忘另一些事实，更重要的是，我们甚至会为了验证自己的观点而有意无意地去捏造一些事实。

　　所以，做心理分析的关键是关注当事人自己的说法，这比什么都重要。当事人自己很多时候也会自欺欺人，但透过这种自欺欺人仍可以看到事实的根本。

　　譬如，国内媒体在翻译国外的稿件时，引用“知情人士”的话说，克雷奇默行凶前一天晚上向一个女孩求爱而被拒绝，于是彻底陷入绝望，这种细节，就不是足够可靠的细节，尽管它看起来合情合理。

　　从那些可靠的细节中，可以看到，克雷奇默在行凶前陷入了“痛苦”，以至于他觉得生命“无法继续下去”了。或者说，他再也无法承受了。这又是为什么？他的父亲经营着有20余名雇员的公司，有大奔驰，即便在德国也算是富裕人家。并且，他在校园里也算有过小小的辉煌——他曾拿过全校的乒乓球比赛冠军。

　　那么，他的“痛苦”是什么？在德国不同中国，学习成绩平平或许不算是什么太大的问题。